BLOG DOCENTE - PROF. DAMIÁN CORVALÁN

 Actividad para ALUMNOS 6º M (PLAN 94)  - Debe realizarse en el cuaderno de clase de cada alumno.-  - La puesta en común, corrección y evalución se realizará en la clase.- - Se debe responder las siguentes preguntas utilizando la Constitución y material (web, libros, blog etc) de la materia Derecho:  1. Concepto de sufragio.-  2. Caracteristicas del sufragio en Uruguay.- Explique y ejemplifique cada una de ellas.-  3. ¿Cuales son las sanciones en caso de no asistir a sufragar?  4. ¿Cuál es documento que me habilita a sufragar?  5. ¿Donde se obtiene el documento habilitantes para poder sufragar en Uruguay? 6. En la Constitución uruguaya, en que artículos se encuentra regulado el sufragio.-  7.  Diferencia entre referendum y sufragio.-  8. En que artículos se encuentran regulados el referendum y el sufragio en Constitución.- 9. ¿Que requisitos se deben cumplir para llegar a un referendum y aun sufragio? 10. ¿Cuantos votos válidos se requieren para que el referendúm salga favorable?  11.

ACTIVDAD:  Leer atentamente del libro de Vescovi Enrique, "Introducción al Derecho", desde la pag. 1 hasta "Contenido del Derecho Natural" inclusive y responder las siguientes preguntas.- Puesta en común y evalución en clase luego de terminar las perguntas y ficha de "Juicio de Nuremberg".-     PREGUNTAS:  1.- ¿Por qué el hombre siente la necesidad de vivir en grupos sociales? 2.- ¿Qué hace que dicho grupo funcione? 3.- ¿Qué tipo de reglas regulan el comportamiento social? 4.- Breve definición de cada una de ellas.-    5. ¿Cómo surgen las normas de comportamiento? 6.- ¿Cómo se denomina a la sociedad organizada políticamente? 7.- ¿Qué tipo de conducta le interesa regular al Estado? 8.- ¿Cuál es la finalidad del derecho? 9.- ¿Por qué es importante para el Derecho que las obligaciones se extingan? 10.- ¿Cuál es la función del derecho? 11.- ¿Qué sucede en caso incumplimiento de una norma jurídica? 12.-  ¿Cómo

Sociología:  "Principales aportes a la Sociología de los autores clásicos" “El estudio objetivo y sistemático del comportamiento humano y de la sociedad es un hecho relativamente reciente, cuyos orígenes se remontan a principios del siglo XIX. El trasfondo de la primera sociología fue el de los cambios arrolladores que trajo consigo la Revolución francesa de 1789 y la Revolución industrial en Europa. La sacudida que sufrieron las formas de vida tradicionales con estos cambios produjo una revisión de la forma de entender tanto el mundo social como el natural. Una evolución clave fue la utilización de la ciencia en vez de la religión para comprender el mundo. Las preguntas que estos pensadores del siglo XIX querían contestar - ¿qué es la naturaleza humana?, ¿por qué está estructurada la sociedad de una determinada manera?, ¿como y por qué cambian las sociedades?- son las mismas que se plantean los sociólogos de hoy. El mundo contemporáneo es completamente diferente al del

FICHA 1: OBJETIVO DE LA SOCIOLOGÍA: La sociología es el estudio de las sociedades humanas. Habitualmente, es clasificada como una de las ciencias sociales y se nombró como materia independiente a finales del S. XVIII, y especialmente en el S. XIX a partir del trabajo de gente como Auguste Comte. La disciplina solamente fue ganando aceptación académica en el S. XX mediante los trabajos de Emile Durkheim, Max Weber y  Talcott Parsons.  Karl Marx (1818-1884), es quien ha hecho más por estimular el interés de la gente sobre la materia que ninguno otro. Por tanto, la sociología tiene una larga historia de desarrollo de unos 150-200 años.- “La sociología puede ser definida como el estudio de la sociedad, esto es: de la red de las interacciones y  de las relaciones humanas”. (GINSBERG, The Study of Society, 1939).   “La sociología es el estudio objetivo de la conducta humana en la mesura en que es influenciada por el hecho que la gente viva en grupos”. (SUGARMAN, Sociology, 1968). • •